教學(xué)科研
Teaching And Research
各位旅客
我是Z273列列車工作人員
本車廂有沒有醫(yī)務(wù)人員
請麻煩跟我前去10車廂
有位乘客身體不適急需救助
……
2024年4月23日凌晨4點32分，青島北-西寧的Z273次列車18車廂傳來工作人員焦急的呼叫聲，河南省直第三人民醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科的實習(xí)生張傳震在睡夢中驚醒，他迅速起身，跟隨工作人員立即趕往10車廂。
行走的路上，張傳震了解到，因為現(xiàn)在正是凌晨，火車廣播并未開啟，列車工作人員只有挨個車廂咨詢。聽到這里，張傳震加快了腳步，一路小跑來到了事發(fā)地點。只見患者在休息室的桌子上趴著，有氣無力地說著自己頭疼頭暈、干嘔、胸悶，平時也無高血壓、糖尿病以及心腦血管等其他疾病。
張傳震觀查患者面色呈小麥色、神志清、體溫正常、四肢活動度正常，腹部也無壓痛，但精神呈疲倦狀，脈象較為虛沉。
引導(dǎo)患者回到自己的臥鋪上準(zhǔn)備進一步咨詢時，患者突然面部呈痛苦狀且面色潮紅，并伴隨呼吸急促（用嘴呼吸），若不及時救治，很有可能會導(dǎo)致因大腦缺氧而造成昏厥。張傳震意識到問題的嚴(yán)重性后，不顧當(dāng)時空間狹小，馬上跪在地上，立刻用推拿手法對內(nèi)關(guān)、天突、清靈行點法和揉法，一邊推拿治療一邊觀察患者的情況，待患者呼吸穩(wěn)定后再次對患者把脈，患者脈象也逐漸趨于平穩(wěn)。
正當(dāng)張傳震松了一口氣后，患者又突然出現(xiàn)干嘔加重，于是又立即對中脘、天樞、神闕、關(guān)元等穴行推拿手法，待患者情況好轉(zhuǎn)后，取200ml溫水讓她少量多次服用，患者的頭疼頭暈癥狀也慢慢消失，隨后躺下休息。
（張傳震在列車上書寫急救方法和救治過程）
雖然患者癥狀已經(jīng)平穩(wěn)，但張傳震并沒有馬上離開，又在旁邊觀察了半小時后見無其他異常情況發(fā)生，就把一些簡單的急救方法書寫給乘務(wù)員和患者所在旅行團，才回到自己的車廂。
張傳震是寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院中醫(yī)藥學(xué)院21級針灸推拿02101班的在校學(xué)生，也是班級團支部書記。在校期間，曾多次奔赴抗疫一線，參與志愿者等工作。開朗活潑的性格、積極樂觀認(rèn)真的工作和學(xué)習(xí)態(tài)度贏得了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。
2023年7月，張傳震來到我院實習(xí)。今年4月22日，他接到學(xué)校通知，要求返校參加校園招聘會以及領(lǐng)取就業(yè)協(xié)議書和承諾書，在路上就偶遇了開頭的驚險一幕。
（實習(xí)工作照）
當(dāng)小編問他，當(dāng)時對于救人一事有沒有猶豫時，他說，當(dāng)時也曾有過幾秒鐘的思考，但聽到乘務(wù)員焦急的語氣，內(nèi)心瞬間想起了開學(xué)老師授課時所教授的大醫(yī)精誠——凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦……同時也想到了父母的教導(dǎo)和老師的期盼，遂即起身前去救人，心里根本就沒有時間去思考一些“救人反被告”的反面事例。
事情發(fā)生發(fā)生后，患者和隨行人員、鐵路部門均向張傳震表示了感謝和認(rèn)可，醫(yī)院醫(yī)務(wù)部、康復(fù)醫(yī)學(xué)科也向宣傳部反映了他的事跡，這更加讓他感受到了學(xué)醫(yī)對他人的幫助以及利用自己所學(xué)幫助他人后的成就感。
（鐵路部門的感謝信）
張傳震表示，經(jīng)過此次難忘的經(jīng)歷，會讓他更加注重在中醫(yī)道路上的學(xué)習(xí)，用自己所學(xué)幫助更多的人。同時，他也會和國人一起更好的傳承中醫(yī)藥文化，讓更多的人解中醫(yī)、認(rèn)識中醫(yī)，領(lǐng)略中醫(yī)的魅力和神奇之處，讓中醫(yī)繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。
